教学动态
精耕细作,成绩第一 ——我校召开2018-2019学年第一学期第一次质量检测分析会
作者:中学部 吴选素 文章录入:本站原创

         2018年10月8日下午,贵阳为明国际学校2018-2019学年第一学期第一次质量检测分析会在为明剧院召开。参加会议的有校长崔延宁、副校长刘剑、教学主任潘声凡、科研督导处主任高世民、德育主任艾燕、高三级部主任杨智霖、高二级部主任雷震、高一级部主任白雪平、初三级部主任郭永月、初二级部主任温清翠、初一级部主任阳文龙以及中学部全体教师。

     此次质量检测分析会由教学处潘主任主持。大会仍然以“精耕细作、成绩第一”为主题。在经验交流的基础上,着重对各个年级的教学问题进行质量分析。会议一开始,刘校长首先分析了本次质量检测的各类基础数据,详细解说了不同年级的“一分四率”情况表;阐明了我校对中学部各个年级的考核原则,强调整体联动、综合考核。通过对各年级各班出入口对比排名、入学摸底考以及第一次质量检测增值系数等的对比,让老师们看到了进步与不足。

    刘校对此提出两点要求,一是课堂要高效,课堂既要严谨又讲究教学设计有效性;二是三清要有效,老师们要认真对待,通过三清让学生查缺补漏、更进一步;同时希望老师们坚定信念、落实细节、完成目标。

     随后,教科研高主任针对基于目标导向式的“为明新课堂”为老师们进行了简短的培训。为明新课堂主要集中解决五个方面的问题;一是学生自主学习,为明新课堂是贯彻和落实“高效6+1课堂”的精髓;二是素养发展,为明新课堂是为了满足新高考改革和核心素养落实的需要;三是提质增效,为明新课堂进一步提升学生学业质量,为学校跨越式发展提供动力;四是目标导向;为明新课堂进一步提高集体研备的质量和效率;五是专业成长,为明新课堂更好的提供教师专业成长路径,提升教师专业能力和水平。同时,作为语文学科教师代表的高主任,以语文学科教学设计为例,分年级、分阶段、分层次来阐述了为明新课堂中的核心素养,即从教师指导学生做文本解读到学生自主解读文本的新模式。

      崔校长最后做了总结性发言并提出了几点建议:首先、老师们在教学工作上坚持“三步走”的指导思想,即“高一格、快一步、深一层”;既要自己坚持“教的广、选题难、题量大”的九字方针,也要让学生坚持“学的全、做难题、练的多”的九字方针;其次、各级部要首先抓好师生的思想教育,多讲规范、多讲未来、多讲拼搏、多讲奉献、多讲付出,用成绩考核将师生形成一个发展共同体;重视发挥环境宣传的力量,每个级部(年级组)在自己的楼道、教室重点宣传规范的细节、励志的语言与图案;每天小结、反思问题,提出整改措施。

      随后,崔校长说,激情早操、激情晨读、唱国歌、唱班歌等,老师们要学习的内容很多,但不能着急,要一步一步的来;希望全体为明人在工作上要“少空谈、多干事、业绩说话”,从关心分析数据做起、从细节处做起,牢固树立责任意识,强化目标意识;要一起努力,学习先进,取长补短,力保贵阳为明长久兴盛,再创辉煌!

 

更新时间:2018/10/9 9:03:33 浏览次数:445次